Ausbildungsstufen  1 - 7

Lernberater/in P.P. / Evolutionspädagoge/in 
               

Stufe 1

• Definition des Berufsbildes und der Tätigkeit in der Praktischen Pädagogik
• Methodischer Ansatz der Evolutionspädagogik® als Kommunikationskonzept
• Verknüpfung der Erkenntnisse aus der Gehirnforschung, der Evolutionspädagogik und Kinesiologie
• Einüben des kinesiologischen Muskeltests
• Kennenlernen der Grundbewegungsübungen aus der Evolutionspädagogik
• Erkennen von Lernblockaden an Hand des Körperausdrucks, Schrift und Schreibhaltung u. ä.

Stufe 2

• Gehirnkunde in der Praktischen Pädagogik (evolutive Gehirnentwicklung)
• Hemisphärenvertauschung im Gehirn als Ursache für Lernblockaden und Basis für Genialität - die Mischformer
• Bedeutung der Phasen frühkindlicher Entwicklung - Bewegungsmodelle
• Talententdeckung durch Strategieprofile
• Die Evolutionspädagogik als Mittel zum Lösen von Verhaltens- und Lernproblemen
• Einüben verschiedener Interventionsmöglichkeiten bei Blockaden

Stufe 3

• Erkennen und Intervenieren bei Aggression, Angst, Hyperaktivität, Legasthenie, Rechenschwäche
• Praxisnahes Einüben mit Fallbeispielen und Rollenspielen,
• Wahrnehmungstraining mit Übungen der Evolutionspädagogik

Stufe 4

• Arbeit mit und an Kommunikationsmodellen
• Mütterliche / väterliche Kommunikationsstrukturen als Basis vieler Lösungsstrategien
• Identitätsfindung und Lebensposition
• Umsetzung erlernter Konzepte und Strategien bei der Lebens- und Alltagsbewältigung

Stufe 5

• Arbeiten mit den verschiedenen Modellen der Praktischen Pädagogik
• Bedeutung der Gehirndominanzen mit Test- und Balancierverfahren
• Vortragsaufbau und Training
• Auflösen ungeeigneter Strategien durch die Aktivierung positiver Ressourcen

Stufe 6

• Arbeit an der jetzt entstandenen Berufsidentität
• Konzeptionen für den Praxisaufbau - technisch und inhaltlich
• Berufsethik
• Steuerliche und versicherungstechnische Hinweise
• Abgrenzung und Festigung der Tätigkeit (professionelles Erscheinungsbild)
• Darstellung unserer Arbeit in der Öffentlichkeit
• Notwendigkeit der Fortbildung

Stufe 7

• Präsentation der Abschlussarbeit als Ausdruck der eigenen Identität
• Diplom und Zertifizierung
• Philosophicum: Erkennen von Rhythmen in Kunst und Natur und Übertragung auf die pädagogische Arbeit